在刚刚结束的第八届挑战杯全国大学生课外科技作品竞赛中，软件学院1999级本科生伍宽、赵申提交的作品“游泳池比赛自动计时计分系统”获得三等奖。两位同学在参赛期间，认真观察、积极思考，对创新实践活动有了更为全面、深刻地认识。以下是他们参赛归来撰写的总结。
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参加第八届全国大“挑战杯”决赛总结
伍宽、赵申
（2003年12月5日）
2003年11月17日至11月24日，我们一行6人代表南开大学参加了在华南理工大学举办的第八届“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛。软件学院1999级伍宽、赵申携带作品“游泳池自动计时计分系统”参加决赛。本次参赛，感触良多，下面我就几个方面进行简单的总结。
一、“挑战杯”的确是一个很值得参加的比赛
1、 参赛的作品水平都比较高
“挑战杯”是由各个学校在校内进行竞赛，选出作品之后参加省级的比赛，再然后将优秀作品送到北京进行遴选，最后的作品将进行最终决赛。一方面，这些作品都是几层选拔上来的；第二方面，“挑战杯”表面上是学生课余科技作品竞赛，实际上却是各个学校学生科研实力的比拼。整个挑战杯有2/3以上的作品是学生实际的研究课题，或者有学生参与的教授的项目，直接拿过来进行参赛。比如国防科技大学的“蛇行机器人”，是国家的重点攻关课题，还有北华大学的“气动蠕动式缆索机器人”等，所以，参赛作品大多都有相当的技术含量和实用价值，另外很多作品的内容已经在国际上有相关的论文发表，如我校易龙同学的论文“分子信息存储材料”，已经在国际高水平的刊物上发表（影响因子3.0），不少学校的作品得到了专家的推荐，比如中国科技大学的几个作品都有相关院士的推荐词。这样，参赛的作品不止是体现某一个学生的能力，更多却反应了所在学校的科研水平、条件、实力。再有，因为“挑战杯”强调创新和先进，这样的评选标准也使得最终参加了决赛作品的水平不低。“挑战杯”已成为各个学校展示科研力量的平台。所以，即使是我专业所在的信息技术类，大量的作品我也就知道大概是怎么回事，能有什么用处，实现的技术和背景很多我都是闻所未闻，大开眼界之余，也感到自己水平的不足，还需要大量的学习。
2、 本次参赛大大的开阔了眼界和思路
参赛所见到的作品几乎覆盖了所有领域的所有方面，除了了解到了很多其他学科的东西以外，有大量的作品以非常巧妙甚至不可思议的思路，解决了很实际的问题。本次获得特等奖的清华大学的Raid-M高性能磁盘阵列，不像通常的Raid采用若干磁盘直线排列起来，而是将磁盘组成了一个5×2的二维阵列，另外，他将这些磁盘和几个网卡统一管理起来，让网卡和磁盘之间并行的数据传输，这样来实现了高性能的网络服务，并且十分的廉价，全套硬件才2万元人民币。这套系统实际上很多院校的研究生或者博士都有能力做，但是这个思路却是难得的。还有复旦大学的“手持式荧光棒”，是很让我感到震惊的作品，他的荧光棒能够在晃动时显示预置的图画或者文字，相当的奇妙，原理其实很简单，就是想办法测定当前的晃动的加速度来确定荧光棒处于什么位置，然后控制棒上的一排发光二极管，在哪个位置那些二极管应该点亮就是预置的图形或者文字。这是一个极具有使用价值，也是极好的思路，为这个我想了好几天：为什么我就没有想不到这个简单的实现思路。类似这样的作品还有很多，感觉自己的思路一下子开阔了很多，了解到了很多的知识和见识了很多的思路之后，看问题的角度也有很多的不同。
3、 参赛选手之间的交流相当有价值
参赛的毕竟都是年轻人，热情洋溢而又充满对知识的渴求，所以，参赛选手之间都有很多的交流。一般每一个展位前的观众有近一半是穿着参赛服的选手。比如我，就在每一个展位前面去过两次以上。碰上自己感兴趣或者不懂的，就跟作者进行讨论，大家也都没有保留，充分提出自己的疑问或者意见，各个会场气氛都相当的好。我跟一些作者有时候讨论很深入，他们完完全全的告诉我他们作品的思路、原理、实现方法，连源代码都拿出来了。这样在一起讨论、提意见和想法对大家都是有利的，参观者和作者都能学习到很多，参观者好比上了一堂课，另外我就见到了好几个作者表示收获很大，回去以后要参照意见和建议对作品进行改进。期间大家也建立了深厚的友谊。
二、“挑战杯”凸现了宣传的重要和其效用。
1、作品和学校的宣传
基本上每一个展位有准备了精美的彩页来介绍作品，很多是一个学校的所有作品做成一个小册子。很可惜我们南开没有，这些小册子对于宣传他们的产品起了极大的作用，几乎每一个参观的人都手里捧着一叠。现场看作品毕竟太仓促，很多就需要在后来慢慢的仔细的分析揣摩这些材料。很多册子上不止是作品，还大篇幅的介绍了作者的学校情况，比如复旦大学印制了1000分小册子，外层都是复旦大学的介绍，里面很多夹页就是一个个作品的情况。宣传力度相当的大，效果也相当的好，如果这不是比赛，而是商贸洽谈会之类的，所产生的效益就不可估量了。
2、学校知名度的影响
往往一个学校只要有几件比较突出的作品，参观者马上对这个学校产生浓厚的兴趣，参加挑战杯我知道了很多名不见经传的学校，比如华中农业大学、宁夏大学、内蒙古师范等，他们都有很优秀的作品，另外他们作品的宣传材料上都有大篇幅的学校介绍，参观者也会详细的去阅读。因为挑战杯本身就云集了全国各个学校的优秀学生和很多专家，很多学校知名度和别人对他的了解一下就上去了。就算是南开大学，都知道化学强，但是也正是连续两届拿到了化工类的特等奖，我们自己也才知道是真正的强。这也是很多学校不惜血本在挑战杯上投入的原因。东道主华南理工大学本身是一个不错的学校，在今年取得较大发展，而通过举办这次挑战杯决赛，进一步提高了学校的知名度。
三、我们的经验和教训
1、应该继续鼓励课外的创新实践和科研
要参赛获得好得成绩，作品的水平还是第一重要的。课余做的好作品－>参加比赛－>得到成绩和鼓励以及开阔视野－>做出更好的作品，这样的良性循环能让我们不断的进取。另外，好的作品大多都是有相关的资金和条件甚至政策支持的，很多作品造价都是几万，上十万，需要大量的试验设备，很多参赛的本科选手都已经保送了研究生。所以，创造环境和提供发挥的空间，让学生能够集中精力在作品上，才能取得好的成绩。
2、争取更多的参与这样高水平的比赛
无论参赛的结果如何，对于参赛选手、参赛学校都是一个极好的学习过程，不止是挑战杯，其他的各方面的竞赛也应该多多的参与，这方面的投资是非常值得的。
3、注意组织、包装和宣传
要想在“挑战杯”上成功，出了作品本身外，赛前和过程中的组织工作相当的繁琐，需要筹备好几个月，当然有过经验的话能大大的节省时间和精力。作品的包装和宣传也许不能将作品提升一个档次，但是却能使其在相同档次的作品中脱颖而出，宣传的小册子，清晰明了的几句话等，这些包装和宣传上的水平对作品价值的体现是很重要的。
